11° Grado

Metas:

Comprender el poder como responsabilidad y evaluar críticamente líderes y sistemas políticos desde una ética del bien común.

Reconocer las implicaciones éticas de las decisiones económicas y proponer alternativas éticas ante dilemas financieros actuales.

Comprender los principios y consecuencias de cada modelo y desarrollar una propuesta crítica y fundamentada de una sociedad ideal.

📚 CLASE 1 – UNDÉCIMO GRADO – SEGUNDO PERIODO

✨ Título: "Ética y política: ¿pueden caminar juntas?"

"El poder sin ética es fuerza bruta; la ética sin acción es solo discurso."

"¿Qué es más importante: tener poder o tener principios?"
Los estudiantes responden en una hoja individual y se recogen algunas respuestas para discutir brevemente. Esto introduce el tema de la clase: la relación entre la ética y la política. 

📖 Lectura ampliada sobre el tema (15 minutos)

Lectura guiada: "Ética y política: una relación necesaria, pero conflictiva"

La política es la forma en que una sociedad organiza su poder, sus normas y sus decisiones colectivas. Pero ¿puede funcionar bien una política sin ética?
La ética, en cambio, es la reflexión sobre lo que está bien o mal, lo justo o injusto. La ética busca orientar nuestras acciones hacia el bien común y la dignidad humana.

A lo largo de la historia, muchos pensadores han debatido si la política debe guiarse por principios éticos o si, por el contrario, los fines justifican los medios. Para algunos líderes, mantener el poder es más importante que respetar principios; para otros, el verdadero liderazgo implica actuar con justicia y verdad, aunque eso implique perder poder.

🏛️ ¿Qué es la ética política?

Es una rama de la filosofía que se pregunta:

¿Qué debe hacer un líder justo?

¿Hasta dónde es aceptable usar la fuerza?

¿El fin siempre justifica los medios?

¿Cómo tomar decisiones públicas sin dañar al otro? 

📚 Pensadores clave:

• Sócrates: decía que gobernar exige virtud.
• Platón: hablaba del "rey-filósofo", el ideal de un gobernante sabio.
• Maquiavelo: sostenía que un gobernante debe ser eficaz, aunque no siempre ético.
• Habermas (siglo XX): defiende el diálogo y la participación como base de una política ética.

🤔 Entonces, ¿pueden caminar juntas?

Sí. Aunque muchas veces se han separado, la ética y la política deben unirse si queremos sociedades verdaderamente humanas y justas. Sin ética, la política se convierte en manipulación; sin política, la ética no transforma la realidad.

💬 Pregunta para el diálogo:

¿Has visto alguna vez una decisión política que te haya parecido injusta? ¿Qué crees que le faltó: ética o poder bien usado?

🧩ACTIVIDAD EN CLASES

Conectando valores y poder

Tipo de desempeño (EpC): Crítico – Reflexivo – Argumentativo

Objetivo: Comprender cómo los valores éticos pueden orientar el ejercicio del poder en contextos reales.

Materiales:

Tarjetas con valores (justicia, honestidad, empatía, equidad, autoridad, libertad, obediencia)

Casos simulados de decisiones políticas

Procedimiento:

• Se forman grupos de 4 estudiantes.
• Cada grupo recibe un caso breve (simulado):
  Ej. "Un alcalde quiere desalojar un barrio para construir un centro comercial."
• Deben:

• Identificar qué valores éticos están en juego.
• Proponer una decisión alternativa guiada por la ética.
• Explicar las consecuencias sociales y políticas de su propuesta.

• Cada grupo comparte su propuesta. El docente refuerza la necesidad de unir poder con principios.

Ejemplo 1:
Una empresa quiere construir una represa hidroeléctrica en un territorio donde vive una comunidad indígena que se opone porque perdería sus tierras ancestrales y su forma de vida.

Ejemplo 2:
Un colegio prohíbe que los estudiantes hablen su lengua materna durante las clases y en los descansos, alegando que eso dificulta la enseñanza.

Ejemplo 3:
Una familia inmigrante vive en el país sin documentos legales. Sus hijos han sido excluidos de participar en actividades escolares como paseos o concursos por no tener "todos los papeles en regla".

Ejemplo 4:
Un hospital público decide priorizar la atención a personas con seguro privado, mientras las personas de bajos recursos deben esperar semanas para una cita médica.

"No hay mejor política que la que nace de una conciencia despierta y un corazón justo."

📚 CLASE 2 – UNDÉCIMO GRADO – SEGUNDO PERIODO

✨ Título: "Liderazgos éticos que marcaron la historia"

"Un verdadero líder no impone su poder: inspira con su ejemplo."

¿Qué tienen en común estas personas?

Lectura guiada: "Modelos de poder ético: líderes que cambiaron el mundo"

A lo largo de la historia, han existido líderes políticos que no usaron su poder para dominar, sino para transformar desde la justicia, la paz y la conciencia ética. Estos líderes demostraron que es posible hacer política con principios, incluso en medio de opresión, violencia o injusticia.

👤 Mahatma Gandhi (India, 1869–1948)

• Luchó por la independencia de la India sin usar la violencia.
• Su método: resistencia pacífica y desobediencia civil.
• Creía que el poder político debía respetar la verdad, la dignidad humana y la no agresión.
  🗣️ Frase célebre: "La política sin principios es uno de los males del mundo."

👤 Nelson Mandela (Sudáfrica, 1918–2013)

• Luchó contra el apartheid (sistema racista de segregación).
• Estuvo 27 años en prisión y luego se convirtió en presidente.
• Gobernó con reconciliación, no venganza.
  🗣️ Frase célebre: "Vencer al enemigo con compasión es la verdadera victoria."

👤 Martin Luther King Jr. (EE.UU., 1929–1968)

• Líder del movimiento por los derechos civiles.
• Defendió la igualdad racial, la justicia y la paz.
• Usó el discurso, la protesta pacífica y la fe como herramientas.
  🗣️ Frase célebre: "La injusticia en cualquier lugar es una amenaza a la justicia en todas partes."

✝️ ¿Qué los unía?

• Una profunda convicción ética basada en la dignidad de la persona.
• La defensa de los derechos de los oprimidos.
• La búsqueda de la justicia sin violencia.
• La coherencia entre lo que decían, pensaban y hacían.

💬 Pregunta para el diálogo:

¿Qué crees que hace grande a un líder: su fuerza o su capacidad de actuar con principios?

Apoyos audiovisuales para fortalecer los nuestros conocimientos

🧩 Actividad en clase (20-25 minutos)

📌 Título: Mi carta al líder

Objetivo: Reconocer el valor de la ética en líderes históricos y relacionarlo con contextos actuales.

Materiales:

Biografías breves o fichas de Gandhi, Mandela y King

Hojas y colores

Procedimiento:

Los estudiantes eligen uno de los tres líderes.

Escriben una carta imaginaria dirigida a ese líder, en la que:

• Agradecen por su ejemplo ético.
• Le cuentan un problema actual donde su pensamiento sigue siendo útil.
• Le hacen una pregunta sobre cómo actuar hoy con justicia.
• Se decoran las cartas con símbolos que representen los valores del personaje.

Algunos leen su carta en voz alta. Se refuerza la idea de que la ética no es del pasado: sigue guiando a quienes quieren transformar el presente.

"Los grandes líderes no son recordados por su poder, sino por su capacidad de amar, resistir y actuar con justicia."